학생의 배움을 함께 살피는 선생님
별내중앙점(모두) 선생님들이 중요하게 생각하는 지도 방식과 학습 도움을 살펴보세요. 학생이 겪는 어려움과 연결해 상담에서 물어볼 내용을 정리할 수 있습니다.
선생님의 소개에서 학생이 필요한 설명과 질문, 학습 점검의 방향을 찾아보세요.
프로필 사진은 공통 소개 이미지입니다.
별내중앙점(모두) 이*석 선생님입니다. 학습 시간을 작은 구간으로 나누어 과제의 목적을 분명히 하겠습니다. 구간마다 마칠 활동을 정하고, 이해가 유지되는지 확인하면서 학생에게 맞는 호흡을 찾아가겠습니다. 수업의 목표와 실제 활동이 맞닿아 있는지 확인하며 학습의 방향을 조절하겠습니다. 배운 사례의 일부를 바꾸어 보며 새 조건에서도 사용할 수 있는 생각을 함께 찾겠습니다. 학생의 호흡에 맞춰 집중할 내용과 점검할 시점을 조절하겠습니다.
별내중앙점(모두) 박*욱 선생님입니다. 학생에게 필요한 연습을 작은 묶음으로 구성하겠습니다. 같은 어려움이 반복되는지 살펴본 뒤 내용을 보완하고, 이해가 잡힌 부분은 다음 단계로 이어 가겠습니다. 조건 하나를 바꾸어 같은 설명이 유지되는지 확인하고 달라진 판단의 이유를 듣겠습니다. 놓친 지점은 짧게 기록해 다음 과제에서 다시 확인할 수 있도록 돕겠습니다. 학생에게 필요한 연습이 분명히 보이도록 과제를 함께 구성하겠습니다.
별내중앙점(모두) 정*윤 선생님입니다. 핵심을 고르는 기준부터 차분히 확인하겠습니다. 길고 복잡한 설명을 작은 덩어리로 나눈 뒤 각 부분의 의미를 정리해, 전체를 이해하는 부담을 줄이겠습니다. 조건 하나를 바꾸어 같은 설명이 유지되는지 확인하고 달라진 판단의 이유를 듣겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 핵심을 찾고 자신의 문장으로 정리하는 과정을 차분히 함께하겠습니다.
별내중앙점(모두) 김*진 선생님입니다. 학생이 놓친 기초를 한꺼번에 채우려 하기보다 우선순위를 정하겠습니다. 현재 과제에 필요한 작은 개념부터 확인해, 다음 설명을 이해할 발판을 함께 마련하겠습니다. 정답을 곧바로 제시하기보다 생각을 확인하는 질문으로 설명을 이어 가겠습니다. 배운 사례의 일부를 바꾸어 보며 새 조건에서도 사용할 수 있는 생각을 함께 찾겠습니다. 확인한 기초가 현재 과제를 이해하는 데 쓰이도록 연결하겠습니다.
별내중앙점(모두) 고*진 선생님입니다. 같은 풀이를 반복하기 전에 조건의 차이를 함께 살피겠습니다. 바뀐 부분이 선택한 방법에 어떤 영향을 주는지 설명하고, 새로운 상황에서도 개념을 활용하도록 돕겠습니다. 조건 하나를 바꾸어 같은 설명이 유지되는지 확인하고 달라진 판단의 이유를 듣겠습니다. 짧게 실천할 학습 습관을 함께 정하고 수업에서 그 흐름을 확인하겠습니다. 조건이 바뀌어도 개념을 활용할 수 있는 힘을 함께 길러 가겠습니다.
희망 과목·학년의 담당 선생님과 현재 수업 가능 시간은 지점 상담에서 확인해 주세요.
아래는 소개에 적힌 학습 방향을 실제 상담에서 확인하기 위한 질문 예시입니다. 담당 과목·학년이나 현재 배정을 뜻하지 않습니다.
최근 교재와 어려웠던 문제, 공부를 시작하거나 마무리할 때의 어려움을 준비해 주세요. 소개에서 궁금했던 지도 방식을 실제 수업과 연결해 물어보면 상담 내용을 더 구체적으로 정리할 수 있습니다.
경기도 남양주시 별내3로 66,401호
공부 계획을 실행하거나 시험의 막힌 부분을 보완할 때, 지금 필요한 방법과 점검 질문을 살펴보세요.