학생의 배움을 함께 살피는 선생님

서신점 선생님 소개

서신점 선생님들이 중요하게 생각하는 지도 방식과 학습 도움을 살펴보세요. 학생이 겪는 어려움과 연결해 상담에서 물어볼 내용을 정리할 수 있습니다.

학생의 공부를 함께 살피는 방법

선생님의 소개에서 학생이 필요한 설명과 질문, 학습 점검의 방향을 찾아보세요.

프로필 사진은 공통 소개 이미지입니다.

선생님 소개에 사용하는 공통 프로필 이미지

김*연 선생님

마지막 풀이 검토확인 질문 직접 쓰기

서신점 김*연 선생님입니다. 답을 적은 뒤 한 번 더 읽는 시간을 확보하겠습니다. 구해야 하는 것과 실제 답이 맞닿아 있는지 확인하며, 학생이 자신의 결과를 스스로 검토하도록 돕겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 어느 부분을 알면 이해한 것인지 학생이 질문으로 적어 보게 하고 답의 근거를 함께 듣겠습니다. 학생이 자신의 답안을 다시 읽고 확인할 기준을 함께 만들겠습니다.

선생님 소개에 사용하는 공통 프로필 이미지

조*준 선생님

학습 목표 대화확인 질문 직접 쓰기

서신점 조*준 선생님입니다. 학생이 원하는 학습 변화와 현재 어려움을 먼저 듣겠습니다. 교사가 정한 목표만 전달하기보다 학생의 말에서 실천할 과제를 찾고, 함께 확인할 기준을 정하겠습니다. 학생이 직접 선택하고 설명할 기회를 두어 학습에 참여하도록 돕겠습니다. 어느 부분을 알면 이해한 것인지 학생이 질문으로 적어 보게 하고 답의 근거를 함께 듣겠습니다. 학생의 목소리가 목표와 실천 과정에 반영되는 수업을 준비하겠습니다.

선생님 소개에 사용하는 공통 프로필 이미지

허 * 선생님

진행 과정 기록확인 질문 직접 쓰기

서신점 허 * 선생님입니다. 짧은 학습 기록이 학생에게 도움이 되도록 함께 다듬겠습니다. 이해한 내용, 막힌 지점, 다음 질문을 나누어 남기고, 그 기록을 바탕으로 필요한 활동을 고르겠습니다. 학생의 현재 이해를 먼저 듣고 필요한 설명의 속도와 분량을 조절하겠습니다. 어느 부분을 알면 이해한 것인지 학생이 질문으로 적어 보게 하고 답의 근거를 함께 듣겠습니다. 작은 기록을 통해 학습의 흐름을 스스로 읽도록 함께하겠습니다.

희망 과목·학년의 담당 선생님과 현재 수업 가능 시간은 지점 상담에서 확인해 주세요.

소개를 읽고 상담 질문으로 바꿔 보세요

아래는 소개에 적힌 학습 방향을 실제 상담에서 확인하기 위한 질문 예시입니다. 담당 과목·학년이나 현재 배정을 뜻하지 않습니다.

  • 김*연 선생님 · 마지막 풀이 검토

    틀린 답안과 처음 시도한 풀이를 가져가면, 놓친 조건과 계산 실수를 어떻게 구분해 볼까요?

  • 조*준 선생님 · 학습 목표 대화

    활동을 끝냈다는 기준을 정답 수 외에, 혼자 설명하거나 다시 푸는 결과로 어떻게 확인할까요?

  • 허 * 선생님 · 진행 과정 기록

    현재 답안과 학습 기록을 함께 보면서, 소개에 적힌 이 방법을 어떤 과제에 적용해 볼 수 있을까요?

학생의 현재 상황을 함께 이야기해 주세요

최근 교재와 어려웠던 문제, 공부를 시작하거나 마무리할 때의 어려움을 준비해 주세요. 소개에서 궁금했던 지도 방식을 실제 수업과 연결해 물어보면 상담 내용을 더 구체적으로 정리할 수 있습니다.

선생님 소개와 함께 지점 정보도 확인하세요

전북특별자치도 전주시 완산구 서신로 5 4층 와와학습코칭학원

학생과 학부모에게 도움이 되는 교육정보

공부 계획을 실행하거나 시험의 막힌 부분을 보완할 때, 지금 필요한 방법과 점검 질문을 살펴보세요.