먼저 해볼 일
문단을 한 문장으로 줄인 뒤 그 문단이 글에서 하는 일을 적어보세요. 정의·비교·예시·문제 제기처럼 역할을 함께 보면 글의 연결이 드러납니다.
현재 상태 확인
- 문단의 핵심과 예시를 구분하나요?
- 낯선 용어의 정의를 글에서 찾나요?
- 두 문단이 어떻게 연결되는지 말하나요?
실행 순서
질문과 구조 보기
제목과 글의 첫 부분을 읽고 무엇을 설명하려는지 적습니다. 선입견으로 결론을 확정하지 않습니다.
문단 핵심 쓰기
주장이나 설명을 짧게 적습니다. 여러 예시는 공통으로 보여주는 내용을 찾습니다.
역할 붙이기
앞 문단을 보완·대조·구체화하는지 적습니다. 연결 표현과 실제 내용이 맞는지 확인합니다.
전체 지도 만들기
문단의 핵심을 화살표로 잇고 글의 중심을 말합니다. 선택지 판단에는 관련 문단의 조건을 다시 읽습니다.
연습 예시
연습 예시: 첫 문단에서 개념을 정의하고 다음 문단에서 사례를 들었다면 “정의→사례”로 연결합니다. 사례의 일부를 개념 전체의 성질로 넓혀 말하지 않습니다.
이 활동은 직접 연습하기 위한 예시이며 실제 학생의 사례가 아닙니다.
직접 적는 기록지
아래 네 항목에 이번에 직접 해본 결과를 적어보세요. 작성한 내용은 서버로 전송되지 않습니다. 저장하지 않고 페이지를 떠나면 지워집니다.
빈 기록지를 받아 별도로 작성할 수도 있습니다.
학부모가 도울 일
요약문이 길다는 이유만으로 줄이지 말고 핵심과 예시가 구분됐는지 봅니다. 글에 없는 결론을 넣지 않았는지 함께 확인합니다.
놓치기 쉬운 점
모든 문단을 하나의 정해진 유형으로 분류할 필요는 없습니다. 글의 실제 연결을 설명하는 것이 우선입니다.
다음 확인
새 글에서도 문단의 핵심과 역할을 분리하는지 봅니다. 선택지에 필요한 근거 문단으로 돌아갈 수 있는지도 확인합니다.
자주 묻는 질문
중요 문장에 밑줄만 그어도 되나요?
밑줄 친 내용이 글에서 어떤 역할을 하는지 짧게 덧붙여 보세요.
문단마다 중심 문장이 있나요?
한 문장에 드러나지 않을 수도 있으므로 여러 문장의 공통 내용을 정리합니다.
참고 자료
- EEF · 중등 읽기·쓰기·교과 문해력 (새 창)교과별 읽기와 어휘, 글쓰기를 다룬 자료입니다.
해외 교육 자료의 대상과 국내 학교 과제의 조건은 다를 수 있습니다. 위의 연습은 학생이 현재 배운 범위에 맞춰 사용하세요.