국어·사회·과학

국어 비문학, 문단마다 내용과 역할 함께 적기

중등고등학생학부모

비문학 글의 문단별 핵심 내용과 역할을 연결해 전체 흐름을 읽는 방법을 안내합니다.

작성·내용 확인: 2026년 10월 4일

먼저 해볼 일

문단을 한 문장으로 줄인 뒤 그 문단이 글에서 하는 일을 적어보세요. 정의·비교·예시·문제 제기처럼 역할을 함께 보면 글의 연결이 드러납니다.

현재 상태 확인

  • 문단의 핵심과 예시를 구분하나요?
  • 낯선 용어의 정의를 글에서 찾나요?
  • 두 문단이 어떻게 연결되는지 말하나요?

실행 순서

  1. 질문과 구조 보기

    제목과 글의 첫 부분을 읽고 무엇을 설명하려는지 적습니다. 선입견으로 결론을 확정하지 않습니다.

  2. 문단 핵심 쓰기

    주장이나 설명을 짧게 적습니다. 여러 예시는 공통으로 보여주는 내용을 찾습니다.

  3. 역할 붙이기

    앞 문단을 보완·대조·구체화하는지 적습니다. 연결 표현과 실제 내용이 맞는지 확인합니다.

  4. 전체 지도 만들기

    문단의 핵심을 화살표로 잇고 글의 중심을 말합니다. 선택지 판단에는 관련 문단의 조건을 다시 읽습니다.

연습 예시

연습 예시: 첫 문단에서 개념을 정의하고 다음 문단에서 사례를 들었다면 “정의→사례”로 연결합니다. 사례의 일부를 개념 전체의 성질로 넓혀 말하지 않습니다.

이 활동은 직접 연습하기 위한 예시이며 실제 학생의 사례가 아닙니다.

직접 적는 기록지

아래 네 항목에 이번에 직접 해본 결과를 적어보세요. 작성한 내용은 서버로 전송되지 않습니다. 저장하지 않고 페이지를 떠나면 지워집니다.

빈 기록지를 받아 별도로 작성할 수도 있습니다.

학부모가 도울 일

요약문이 길다는 이유만으로 줄이지 말고 핵심과 예시가 구분됐는지 봅니다. 글에 없는 결론을 넣지 않았는지 함께 확인합니다.

놓치기 쉬운 점

모든 문단을 하나의 정해진 유형으로 분류할 필요는 없습니다. 글의 실제 연결을 설명하는 것이 우선입니다.

다음 확인

새 글에서도 문단의 핵심과 역할을 분리하는지 봅니다. 선택지에 필요한 근거 문단으로 돌아갈 수 있는지도 확인합니다.

자주 묻는 질문

중요 문장에 밑줄만 그어도 되나요?

밑줄 친 내용이 글에서 어떤 역할을 하는지 짧게 덧붙여 보세요.

문단마다 중심 문장이 있나요?

한 문장에 드러나지 않을 수도 있으므로 여러 문장의 공통 내용을 정리합니다.

참고 자료

해외 교육 자료의 대상과 국내 학교 과제의 조건은 다를 수 있습니다. 위의 연습은 학생이 현재 배운 범위에 맞춰 사용하세요.

학생과 학부모에게 도움이 되는 교육정보

공부 계획을 실행하거나 시험의 막힌 부분을 보완할 때, 지금 필요한 방법과 점검 질문을 살펴보세요.