먼저 해볼 일
답을 쓰기 전에 질문이 설명·비교·이유 중 무엇을 요구하는지 표시하세요. 필요한 정보와 글의 근거를 연결하고 질문에 직접 답하는 문장을 씁니다.
현재 상태 확인
- 질문의 핵심 동사를 읽었나요?
- 답에 필요한 범위와 조건을 확인했나요?
- 근거를 인용하거나 요약한 뒤 연결 이유를 설명했나요?
실행 순서
요구 나누기
질문을 대상·행동·조건으로 나눕니다. 비교라면 비교 기준과 두 대상을 함께 확인합니다.
근거 찾기
해당 부분을 다시 읽고 필요한 표현을 고릅니다. 글 전체를 그대로 옮기지 않습니다.
답안 구성하기
질문에 대한 답을 먼저 쓰고 근거와 설명을 이어 적습니다. 주어가 빠져 뜻이 모호하지 않은지 봅니다.
조건 검토하기
분량·필수 표현·근거 범위가 안내와 맞는지 확인합니다. 새로운 주장이나 반복을 줄입니다.
연습 예시
연습 예시: “인물이 행동한 이유를 설명하라”면 행동만 다시 적지 않습니다. 글에 제시된 상황을 근거로 “이 상황 때문에 그 행동을 했다”는 관계를 씁니다. 실제 인물의 이름과 표현은 읽은 글에서 확인합니다.
이 활동은 직접 연습하기 위한 예시이며 실제 학생의 사례가 아닙니다.
직접 적는 기록지
아래 네 항목에 이번에 직접 해본 결과를 적어보세요. 작성한 내용은 서버로 전송되지 않습니다. 저장하지 않고 페이지를 떠나면 지워집니다.
빈 기록지를 받아 별도로 작성할 수도 있습니다.
학부모가 도울 일
학생 답안을 대신 완성하지 말고 질문이 요구한 부분을 찾아보게 합니다. 근거가 답과 어떻게 연결되는지 물어보세요.
놓치기 쉬운 점
예시 구조가 모든 학교의 채점 기준을 대신하지 않습니다. 학교가 제공한 평가 안내와 교사 피드백을 확인합니다.
다음 확인
새 질문에서도 요구와 근거를 먼저 고르는지 봅니다. 설명을 요구했는데 내용만 적었다면 연결 문장을 연습합니다.
자주 묻는 질문
글의 문장을 그대로 쓰면 되나요?
필요한 근거를 고른 뒤 그 근거가 답을 뒷받침하는 이유를 설명해야 합니다.
정답 표현과 다르면 틀리나요?
학교 기준에 맞는 내용과 조건을 담았는지 피드백으로 확인합니다.
참고 자료
- IES · 중·고등 글쓰기 지도 (새 창)글의 계획·작성·점검과 피드백을 다룬 자료입니다.
- EEF · 중등 읽기·쓰기·교과 문해력 (새 창)교과별 읽기와 어휘, 글쓰기를 다룬 자료입니다.
해외 교육 자료의 대상과 국내 학교 과제의 조건은 다를 수 있습니다. 위의 연습은 학생이 현재 배운 범위에 맞춰 사용하세요.